Explica de forma sencilla y clara los conceptos y
cuestiones siguientes
1. Estado, Nación, Estado de Derecho y Estado de
Bienestar.
El ESTADO, proviene
de una palabra latina “status” es inventada en “El Príncipe” de Nicolo
Maquiavelo, para referirse al “toda organización jurídico-política y su forma
de gobierno”. La idea de estado surgió en Grecia con la Polis. En Roma se idea
el imperium que la
realización del poder entre la autoridad y el pueblo.
El estado es la
sociedad política y jurídicamente organizada capaz de imponer la autoridad de
la ley en el interior y afirmar su personalidad y responsabilidad frente a las
similares del exterior. (Cabanellas) Un
estado puede tener varias naciones, pero una nación no contiene varios estados.
Para algunos
autores el estado es:
Según Jean J.
Rousseau el Estado es la “asociación política libremente fundada por los
participes del contrato social.”
Según Marx, el Estado es la “organización política
de la clase económicamente dominante”, decía que es un "instrumento de
dominación de clases”. (ROSENTAL, M.M, Diccionario Filosófico, Lima, Peru,
Homo sapiens, 1970).
El Estado está
compuesto por tres elementos que son la población (conjunto de habitantes de un Estado), el
territorio (es el espacio determinado en la que se encuentra la población y el
Estado ejerce su poder) y el poder (autoriza al Estado a imponer decisiones de carácter
general).
El Estado tiene
una normativa y podemos distinguir cuatro funciones:
·
Función
legislativa: crear normas/leyes generales e impersonales
·
Función
jurisdiccional: la aplicación de leyes en base a pronunciamientos con fuerza
legal.
·
Función
administrativa: consiste en ejecutar, dirigir y servir para conseguir lo
propuesto.
·
Función
gubernamental: el que dirige la acción administrativa para satisfacer el
interés general.
La NACIÓN
la podemos definir como un grupo de
habitantes que están en un mismo territorio que comparten gobierno y forman un
país las mismas costumbres, hábitos y
mismo idioma. Es complicado encontrar
estas condiciones porque en los territorios se encuentran diferentes razas,
culturas, lenguas…
Es importante
diferenciar entre estado y nación porque en el significado que engloba nación
nos encontramos el desarrollo de una cultura común y el enriquecimiento de unos
habitantes dentro de una sociedad mientras que estado se refiere a los actos
más jurídicos que guían el país. Estos conceptos son totalmente diferentes pero
son a la vez inseparables.
El ESTADO
DE DERECHO, clase de estado por la forma de gobierno, es el
principio en el cual todos los miembros de una sociedad están gobernados por
leyes establecidas de manera democrática, que protegen los derechos
individuales y se aplican de forma uniforme. Existen 4 criterios que
constituyen un Estado de derecho:
1. Las leyes
establecidas de manera democrática, proporciona mecanismos formales que todos
los ciudadanos participen en la creación o modificación de leyes.
2. Las leyes protegen los derechos individuales,
una sociedad tiene ciertos derechos individuales que o pueden ser restituidos.
3. Las leyes se
aplican a todos incluyendo a las autoridades sin ver el estado económico,
político o social.
4. Las leyes de
cumplimiento, se deben cumplir por igual, los infractores son sancionados
mediante procedimientos y castigos establecidos.
El ESTADO DE BIENETAR, clase de
estado por la forma de gobierno, se
entiende el conjunto de actividades desarrolladas por los gobiernos con
finalidades sociales, actividad desarrollada por la seguridad social mediante,
transferencias en dinero, cuidados sanitarios, servicios de educación y
provisión de vivienda, alimentación y otros servicios asistenciales. El estado se ocupa de proteger a los
habitantes ante las dificultades como el desempleo, enfermedades… el estado
tienen la obligación de ayudar, proteger
y pagar a la Seguridad social.
Este concepto
apareció por primera vez en 1942 en un documento denominado Informe Beveridge
para establecer los pilares del sistema británico. Pueden diferenciarse tres etapas históricas
que se corresponden con su grado de
generalización: 1. El estado asistencial. 2. El estado providencia 3. El estado de bienestar.
2. Derechos humanos: noción, origen y por qué se
caracterizan.
Los DERECHOS
HUMANOS, se puede definir
como “Los
Derechos Humanos son un conjunto de libertades públicas que tienen los seres
humanos, sin distinción de ninguna índole, que les permite luchar por alcanzar
su fin trascendente en armonía de su dignidad, innata, con la de las otras
personas, bajo el reconocimiento del Derecho y con el respeto del poder
político.” (ESCOBAR P. F., “Jurisprudencia Constitucional en la nueva
Constitución política del Estado. Primera parte”, Sucre, Bolivia: Túpac Katari,
2009, página 24, 25).
Origen; fue en la edad media donde se dieron
más importancia a los derechos estamentales. Cuando se consolido el estado
moderno podemos decir que surgieron los derechos humanos. Los derechos humanos
al estar en la constitución pasan a ser derechos fundamentales o del ciudadano.
Los derechos
humanos se caracterizan porque son:
·
Universales: solo por tener el género humano, el
individuo los posee. Queda prohibido negar los derechos a personas con distinta
raza, profesión, clase social…
·
Innatos: deben reconocer estos derechos pues el
individuo los trae consigo por su nacimiento como ser humano, como don de la
naturaleza.
·
Irrenunciables: no se pueden renunciar a
tenerlos.
·
Obligatorios: se deben respetar.
·
Inalienables: no se pueden trasmitir a otra persona
por su venta.
·
Imprescriptibles: después de un tiempo no podrán
realizarse ciertas acciones.
·
Indivisibles: no reconocer alguno de ellos pone en
riesgo a los demás.
·
Inviolables: negarlos o destruirlo sería un ataque
a la dignidad humana.
·
Progresivos: se van cambiando o modificando ante
las situaciones de la humanidad.
3. Ciudadanía y modelos de ciudadanía.
Podemos definir CIUDADANÍA como el
conjunto de derechos y deberes por los cuales el ciudadano
está sujeto a su
relación con la sociedad en que vive. Es una condición que tiene el ciudadano
de ser
miembro de una comunidad organizada.
La ciudadanía implica derechos y deberes que deben ser
cumplidos por el
ciudadano, sabiendo que aquellos serán responsables por la vivencia del
individuo en la sociedad.
Modelos de
ciudadanía:
Nos encontramos con tres modelos de ciudadanía que
comparten un interés por construir una
sociedad viable ante las dificultades de la actualidad. Para la democracia es
esencial la relación que existe entre los tres modelos.
Modelo liberal: un modelo individualista que se
centra en el individuo y sus derechos, busca que el individuo alcance el
bienestar y gracias a la comunidad política ayuda a que cada individuo alcance
su modelo particular de vida buena.
Modelo republicano: para conseguir un buen común implica
que los ciudadanos se impliquen, participen y debatan de los asuntos públicos.
Deben de adquirir un papel activo y destacado en la sociedad. No deben existir
grandes diferencias sociales y opiniones de las personas porque puede bloquear
la posibilidad de una ciudadanía activa.
Modelo comunista: la relación fundamental se establece
entre la persona y la comunidad. Los
ciudadanos gozan de tener derechos sociales, civiles y políticos y que deben
cumplir con las obligaciones jurídicas de la ciudadanía. Se busca construir una
buena sociedad.
4. La educación como producto de consumo que produce
distinción, la educación como inversión y la educación como derecho: qué es lo
que caracteriza (y por tanto diferencia) a cada una de estas formas de concebir
la educación.
La educación como producto de consumo que produce
distinción:
Se analizan el costo de oportunidad del estudiante, la financiación de la
educación, las tasas de rendimiento sobre la inversión en educación y el
planeamiento de la misma en base a los requerimientos futuros estimados de mano
de obra. Se distinguen los casos en que la educación puede ser tratada con los
criterios que proporciona la teoría del capital y los casos que no son viables
para ello. Se emplea un modelo para describir la formación de capital en la
educación (modelo de la "unidad primaria de trabajo" y la
"máquina"), con indicación de las circunstancias favorables para
aplicar dicho modelo.
La educación como inversión: invirtiendo en la educación contribuiremos al bienestar social que
desemboca a la mejora de la sociedad. Si formamos a las personas estamos a la
vez potenciando riqueza, ya que las personas más formadas y con más
conocimientos crean más riqueza. Por eso necesitamos un país con personas
cualificadas para el benéfico social
La educación como derecho: El derecho a la educación es vital para el
desarrollo económico, social y cultural de todas las sociedades. Por eso es un
derecho fundamental de todas las personas nos posibilitar a tener unos
conocimientos, el desarrollo de la personalidad humana y las libertades
fundamentales. Los padres tienen el derecho de escoger el tipo de educación
para sus hijos ya que ellos no tienen plenas facultades para elegir por ellos
mismos.
Estas formas
de educación hacen que crezca una sociedad mejor, ya que la educación como
consumo se responsabiliza de lo competitivo, la educación como inversión su
función primordial es adquirir conocimientos para lograr el bienestar y el
derecho a una educación.
Valoración personal:
Con esta
actividad he podido comprender la relación que tienen los términos explicados
con la educación. Nos movemos en una sociedad regida por un estado que en
teoría busca el bienestar para la sociedad. Los derechos humanos nos permiten
conocer sobre lo que nos rodea y nos fortalece la autoestima, comprender por
ejemplo la forma de educación porque como estamos diciendo saber es
enriquecerse y esto contribuye a una tener una sociedad mejer.
Las referencias bibliográficas valoración personal:
MACHICADO, Jorge,"El Estado", Apuntes
Juridicos, 2013 http://jorgemachicado.blogspot.com/2013/06/ceg.html Consulta: Domingo, 14 Febrero de 2016 - See more
at: http://jorgemachicado.blogspot.com.es/2009/12/estado.html#sthash.gh1nXbaR.dpuf
MACHICADO, Jorge,"Clases De Estado Por Las Formas De
Gobierno", Apuntes Juridicos™, 2013
http://jorgemachicado.blogspot.com/2013/06/ceg.html Consulta: Domingo, 14 Febrero de 2016 - See more
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(2016). Significado de Ciudadanía. Retrieved 14 February 2016, from http://www.significados.com/ciudadania/
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(1966). El concepto de inversión en la educación. Desarrollo
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de http://www.jstor.org/stable/3465773
